Sexta (Buenos Aires, 1 de noviembre de 2026).- El 93% de los profesionales argentinos encuestados utiliza herramientas de inteligencia artificial como parte de su aprendizaje, según el Informe del Progreso de Preply, la plataforma de clases particulares online, al que accedió la Agencia Noticias Argentinas.
Adopción récord y áreas de formación
El estudio, realizado sobre más de 5.000 profesionales en actividad de nueve países, relevó que el 29% de los argentinos recurre a la IA semanalmente y el 22% lo hace de forma ocasional. Con esos niveles, el país comparte con Polonia el primer lugar en adopción de IA para aprender, mientras que Estados Unidos y Japón registran los niveles más bajos, con un 85%.
El alto nivel de adopción se refleja en las áreas en las que los argentinos buscan desarrollar nuevas habilidades. Entre las principales aparecen Data Science e IA (29%), idiomas extranjeros para el trabajo (24%), marketing y marketing digital (22%), finanzas y contabilidad (19%) y economía (15%). Las motivaciones están vinculadas al mundo laboral: el 36% afirma que aprende para mejorar su desempeño en su rol actual, mientras que el 33% lo hace para mantenerse competitivo en el mercado laboral.
La brecha de progreso
La investigación identificó una desconexión entre la actividad de aprendizaje y la capacidad de aplicar esos conocimientos en situaciones reales. Preply denominó esta tensión “The Progress Gap” (la brecha de progreso), la distancia entre el progreso que las personas sienten que logran mientras aprenden y la confianza que tienen para aplicar esas habilidades en situaciones reales.
En Argentina, el 59% de los profesionales afirma haber tenido dificultades para aplicar una habilidad aprendida en la vida real, frente al 49% a nivel global, el porcentaje más alto entre los mercados analizados. Al mismo tiempo, el país registra una de las mayores satisfacciones declaradas con el progreso, con un promedio de 8,3 sobre 10.
Financiamiento y diferencias generacionales
El cambio de hábitos de aprendizaje plantea un desafío para las organizaciones. En Argentina, solo el 33% de los profesionales afirma que su aprendizaje es financiado total o parcialmente por su empleador, frente al 51% a nivel global. En paralelo, el 30% financia su formación por cuenta propia y el 36% recurre exclusivamente a recursos gratuitos. El país combina así alta adopción de IA con el nivel más bajo de inversión empresarial en aprendizaje entre los mercados relevados.
La Generación Z también presenta diferencias respecto de otros grupos etarios. Alcanza un 92% de adopción de IA, pero es la generación que reporta mayores dificultades para convertir el aprendizaje en progreso: el 71% siente que dedica mucho tiempo a aprender sin mejorar, frente al 56% de la Generación X, y el 57% tuvo dificultades para aplicar lo aprendido en la vida real, frente al 40% de la Generación X. A nivel global, el 75% prefiere una experiencia de aprendizaje que combine IA y experiencia humana.
