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PISA 2025: el rendimiento educativo más bajo desde 2000 enciende alarmas

El informe de la OCDE evaluó a 760.000 estudiantes de 15 años en 91 países y registró el peor nivel histórico en lectura. Varios gobiernos apuntan a las pantallas y las redes sociales.

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Redacción

domingo, 13 de septiembre de 2026, 12:52 hs

PISA 2025: el rendimiento educativo más bajo desde 2000 enciende alarmas

Redacción / Sexta

Sexta (Buenos Aires, 13 de septiembre de 2026).- El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025, difundido el 8 de septiembre por la OCDE, registró el nivel medio de rendimiento más bajo desde 2000. La caída más pronunciada se dio en comprensión lectora.

Una caída global en lectura

El estudio evaluó a 760.000 estudiantes de 15 años en 91 países. La media mundial de retroceso en lectura es de 28 puntos, equivalentes a casi un año y medio de escolaridad. La OCDE advirtió que la lectura es la base de la mayoría de los aprendizajes escolares, como resolver un problema de álgebra o analizar una fuente histórica.

Matemática y ciencias también retroceden

Los otros dos indicadores no mejoraron. En ciencias, los resultados se mantuvieron estables, aunque desde 2015 acumulan una caída de siete puntos. En matemáticas, el retroceso es de 22 puntos respecto de 2022, cuando se aplicó la medición anterior. El analista de educación de la OCDE, Eric Charbonnier, aclaró que los adolescentes no son menos capaces que generaciones previas, pero necesitan estímulos en un mundo ultraconectado.

Las pantallas, en el centro de las acusaciones

El presidente de la OCDE, Mathias Cormann, vinculó el menor tiempo de lectura por placer con resultados más débiles. El ministro de Educación de Francia, Édouard Geffray, afirmó que tres horas diarias de celular por ocio equivalen a la pérdida de un curso entero. En Dinamarca, la primera ministra Mette Frederiksen impulsa prohibir los móviles en horario escolar, mientras Australia apunta a la indisciplina en el aula y Ecuador anunció refuerzos educativos.

El caso español y la advertencia para la región

En España, la mitad de los alumnos de 15 y 16 años tiene un nivel bajo en ciencias y solo el 28% alcanza las competencias mínimas para la vida cotidiana y laboral. El informe PISA no mide conocimientos memorísticos, sino la capacidad de aplicar razonamientos. Para Argentina, que participa del estudio, la tendencia global anticipa desafíos similares en comprensión lectora y matemática, aunque los datos locales se conocerán en los próximos meses.

#PISA 2025#educación#OCDE#comprensión lectora#Argentina

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